24 طالبًا في أبوظبي يحققون مراكز عالمية في اختبارات "كامبريدج"

حقق 24 طالباً بمدارس خاصة في أبوظبي نتائج متقدمة على مستوى العالم في اختبارات كامبريدج الدولية، بعدما حصلوا على أعلى العلامات في اختبارات"IGCSE AS،A Level" التي تعد من أكثر الشهادات الدولية انتشاراً وجذباً للطلبة من الفئات العمرية بين 14 و16 عاماً.

وأبلغ المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة، المهندس حمد الظاهري، بأن النتائج التي حققها الطلاب تعد إنجازاً يستحق الفخر، لافتاً إلى أنه بفضل اجتهادهم وتفانيهم العلمي حصد المجلس جائزة الطالب الأفضل على مستوى العالم، كما حصد جائزة الإنجاز المهم ضمن جوائز كامبريدج للطلاب المتميزين، مشيراً إلى أن هؤلاء الطلبة أصبحوا مصدر إلهام لجميع الطلبة في مدارس أبوظبي.

وذكر إن "هذه النتائج تمثل تقديراً للإنجازات الاستثنائية التي يحققها الطلاب، وإننا فخورون بحصول العديد من الطلاب على هذه المراكز العالمية"، مؤكداً أن هؤلاء الطلبة يستحقون التكريم لجهودهم وتميزهم في التحصيل الأكاديمي على مدى سنوات عدة، بفضل الدعم غير المحدود من مجلس أبوظبي للتعليم والمدارس على حدٍّ سواء.

وأشار الظاهري إلى أن الخطة الاستراتيجية لقطاع التعليم الخاص في الإمارة تعتمد على ثلاثة محاور: الأول الجودة والمخرجات التعليمية من خلال تحسين جودة التعليم بالمخرجات الأكاديمية في مختلف المدارس الخاصة عبر التركيز على أداء الطالب، وفاعلية التدريس والقيادة المدرسية، والمحور الثاني خاص بالمخرجات غير التعليمية والهوية الوطنية عن طريق تحسين جودة التعليم بالمخرجات غير الأكاديمية لتنمية الطلبة في النواحي الشخصية والاجتماعية، بالإضافة إلى تعزيز الهوية الوطنية وصفات المواطن المثالي، فيما يختص المحور الثالث بإتاحة فرصة التعليم في مدارس خاصة مقابل رسوم في متناول الجميع من خلال ضمان القدرة الاستيعابية الكافية وتوفير اختيارات تعليمية ذات جودة لجميع الطلبة وبرسوم في متناول الجميع.

وأكد الطلاب المتميزين أن اختبارات كامبريدج تعدهم للجامعية، ومعترف بها في جميع الجامعات العالمية المتميزة، وتقديراتها تعتبر دليلاً على مستوى تطور المتعلمين في المعرفة والفهم والمهارات، مشيرين إلى أن مناهج كامبريدج تميزت بالعمق في محتوى الموضوع وساعدتهم على التفكير المستقل، وتطبيق المعرفة والفهم الجديدة، وتقييم أنواع مختلفة من مصدر المعلومات، والتفكير المنطقي وتقديم حجج منطقية متماسكة، بالإضافة إلى العمل والتواصل باللغة الإنجليزية.

وأكد مجلس أبوظبي للتعليم، على موقعه الإلكتروني، تشجيعه للمدارس الحكومية والخاصة على المشاركة بفاعلية في الاختبارات الدولية؛ نظراً لأهمية هذه الاختبارات بالنسبة لتطوير العملية التعليمية في مدارس الدولة، إذ إنها تساعد على تحديد ومتابعة إنجازات الطلبة عبر فترات منتظمة ومحددة، فضلاً عن مقارنة النتائج بمثيلاتها في الدول المشاركة عالمياً.

وأضاف أن المشاركة تدفع إلى تحقيق نتائج أفضل مرة تلو الأخرى، كما تساعد على رفع مستوى الصفوف الدراسية والارتقاء الشامل بمخرجات التعليم والأداء العام لجميع المدارس سواء على مستوى إمارة أبوظبي أو على مستوى الدولة.