عقد

وأضافت القبيسي " أن المجلس يعمل على وضع وتفعيل إطار لقياس جودة نظام التعليم في مدارس التعليم الحكومي والخاص لقياس مخرجاتها والخدمات المدرسية المقدمة، وتوفير بيئة عمل جاذبة لتطوير ورفع كفاءة الكادر التدريسي، وسدّ الفجوة بين العرض والطلب على المقاعد الدراسية.
وأكدت الحرص على تطوير ثقافة البحث العلمي والابتكار والتفكير النقدي لدى الطلبة، ووضع برامج وآليات لتعزيز الهوية الوطنية في المدارس وربطها بالعملية التعليميّة، وتعزيز الأنشطة اللاصفية، وتعزيز المناهج العلميّة وتوجيه الطلبة وتشجيعهم للالتحاق بالمسار العلمي، وتعزيز مناهج اللغة العربية والتربية الإسلامية والتربية الوطنية، وغرس مبادئ وقيم الدين الإسلامي السمح وترسيخ الهوية الوطنية.

وشهد اللقاء تنظيم ورشة عمل منفصلة لمديري 82 مدرسة من مدارس الحلقة الثالثة والمدارس المشتركة (الصفوف من العاشر إلى الثاني عشر).

ولفت محمد سالم الظاهري إن مجلس أبوظبي للتعليم من منطلق حرصه على منح الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين وتقديم فرص تعليمية متميزة لهم قرر تطبيق منهج دراسي موحد لطلبة الحلقة الثالثة، لإتاحة الفرصة أمامهم لدراسة مجموعة واسعة من التخصصات لاسيما المواد العلمية، والتي ستمكنهم من تشكيل مستقبل الإمارة حيث إن المنهج الجديد مصمم لمساعدة الطلبة على الابداع والابتكار، مؤكدا على أن الإدارات المدرسية قادرة تماما على توفير مخرجات تعليمية متميزة وتحقيق طموحات وتوقعات المجلس".

وأضاف الظاهري "نحن بدورنا مستمرون بتقديم الدعم اللازم للمدارس من خلال فريق التنمية المهنية وذلك لتحقيق الأهداف المنشودة لهذه المبادرة الطموحة والتي من شأنها تعزيز مهارات أبنائنا الطلبة وتزويدهم بأفضل الفرص التي تساهم في تحقيق طموحاتهم العلمية والعملية، مشيرا إلى أن بعض المجالات الهامة مثل المحاسبة وعلوم الكمبيوتر والهندسة الكهربائية والهندسة الميكانيكية ونظم المعلومات وهندسة الكمبيوتر والهندسة المدنية والاقتصاد والمالية تتطلب تزويد طلبتنا بالمهارات الأساسية.